いのちの授業〜がんを通して

「いのち」の大切さや自分の生き方を考えてもらうきっかけづくりとして、
中学生を対象に、医師と患者の2名をメイン講師として平成23年度から実施している授業です。

異なる立場ながら、日々「いのち」と向き合っている講師の思いや考えをじっくりと聴いてもらい、自分のこととして考えてもらいたい。人生のヒントになることが見つかるかもしれないし、将来、医師や看護師などの医療従事者を志す生徒が出てくるかもしれない。日常生活の中で活かすことのできるものを見つけてもらえたらそれで良いのではないだろうか。そんな思いから始まった企画です。

平成29年度終了時点で7年が経過し、都内33校、千葉県内1校、合計34校で12,000名を超える生徒さんに「いのち」について考える機会を提供して参りました。

『いのちの授業』のご紹介、授業の実施、お問い合わせについて
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皆さん、こんにちは。

このところ、東京地方は秋晴れに恵まれ、爽やか日が続いていますが、神奈川県の座間市では何ともおぞましい事件が起こりました。

一緒に自殺をしてくれる仲間を募集するSNSサイトが存在することにも驚きを隠せませんが、他人の「生命」を奪う行為は絶対に許されるものではありません。

私たちの「いのちの授業~がんを通して」を受講した中学生も1万人を超え、一番上の学年は現在大学3年生に相当する年齢に達しているはずですが、彼らの中からは自殺者や他人を殺める者は出てほしくないと切望するばかりです。

さて、9月30日(土)に新体制で初めて授業を実施した目黒区立第九中学校の生徒アンケート結果がまとまっていますので、そちらをご紹介したいと思います。

7月5日の記事でアンケートの実施方法や設問については触れましたが、再度ご紹介をしておきます。

事前学習の最初には実施前アンケートの記入をしていただき、授業翌週の月曜日~水曜日の間で実施後アンケートの記入をしていただきます。この間に事後学習の時間を確保できる学校では、事後学習の一環としてアンケート記入も行うことになりますが、事後学習までに少し時間の空いてしまう学校では、アンケート記入だけはこの間に済ませることとなっています。事後アンケートは可能な限り全実施校でのタイミングを合わせたいという意図から、翌週の3日間で記入していただくようにお願いしているところです。

アンケートの設問内容は以下の通りです。

実施前アンケート
 現在のあなたは、次のうちのどれに当てはまりますか? 難しく考える必要はありませんので、思ったままに答えてください。最も当てはまる番号に〇を付けてください。

1 あなたは、今生きていることを当然だと思いますか?

(1)思う     (2)思わない     (3)分からない

2 あなたは、生命の尊(とうと)さについて考えたことがありますか?

(1)ある     (2)ない       (3)どちらとも言えない

3 あなたは、何のために生きているのかを考えたことがありますか。

(1)ある     (2)ない       (3)どちらとも言えない

4 あなたは、自分にしかできないことがあると思いますか?

(1)思う     (2)思わない     (3)分からない

5 あなたは、自分にできることを探してみようと思いますか?

(1)思う     (2)思わない     (3)分からない

6 あなたは、生と死について考えてみたことがありますか?

(1)ある     (2)ない       (3)どちらとも言えない

実施後アンケートは1~6までは実施前アンケートと同じになっており、7と8が加わった形となります。

 「いのちの授業~がんを通して」を受けた後でのあなたは、次のうちのどれに当てはまりますか? 難しく考える必要はありませんので、思ったままに答えてください。
 1~6は最も当てはまる番号に、7は当てはまる番号すべてに〇を付けてください。
8は、自由に自分の考えを書いてください。

1 あなたは、今生きていることを当然だと思いますか?

(1)思う     (2)思わない     (3)分からない

2 あなたは、生命の尊(とうと)さについて考えたことがありますか?

(1)ある     (2)ない       (3)どちらとも言えない

3 あなたは、何のために生きているのかを考えたことがありますか?

(1)ある     (2)ない       (3)どちらとも言えない

4 あなたは、自分にしかできないことがあると思いますか?

(1)思う     (2)思わない     (3)分からない

5 あなたは、自分にできることを探してみようと思いますか?

(1)思う     (2)思わない     (3)分からない

6 あなたは、生と死について考えてみたことがありますか?

(1)ある     (2)ない       (3)どちらとも言えない

7 「いのちの授業~がんを通して」を受けた後で、授業のことを誰かと話しましたか?

(1)家族と話した   (2)友達同士で話した   (3)学校の先生と話した 

(4)その他<誰と話したか( )に書いてください>(           )

(5)誰とも話していない

8 「いのちの授業~がんを通して」を受けてどのように考えましたか?

以下のグラフが目黒区立第九中学校の結果です。

私たちが最も注目しているのは、設問1と5における事前と事後の変化と授業のことを誰かとシェアしてくれたかどうかを問う7の結果と言えると思います。

その点から判断すると、成果があったと考えてよいかと思います。

目黒区立第九中学校.jpg

10月14日に実施した、武蔵村山市立小中一貫校 大南学園第四中学校のアンケートは先週末に届いたばかりですので、集計後25日の記事で結果をご紹介できるかと思います。

朝晩はだいぶ冷え込むようになってきましたので、くれぐれもご自愛ください。

梅雨の時期にはさっぱり雨の降らなかった東京地方ですが、今年は秋雨前線が活発なようで、このところ晴天に恵まれることがほとんどありません。

さて、先週の土曜日10月14日に武蔵村山市立小中一貫校 大南学園第四中学校で授業を実施いたしましたので、簡単にご報告をさせていただきます。

武蔵村山市では小中一貫教育を推進しており、既に平成22年4月には第四小学校と第二中学校との間で施設完全一体型小中一貫校である村山学園が誕生しています。何でも学校としては日本一長い廊下になっているとか。

第四中学校は、昨年度4月に隣の第七小学校との間で大南学園として正式に開校したとのことです。校長先生は、前任校が新島村立新島中学校で、そちらで校長をお務めだったという、不思議なご縁のある方です。

学校の規模としては中規模校になるでしょうか、各学年4クラスずつ、全校生徒数400名程度です。

当日は1校時目が事前学習に充てられており、私たちで準備した教材を用いて各クラスで準備をしてくれました。2つの質問について考えてもらうためのグループワークも入れてありましたので、どの程度きちんとやっていただけるのかを少々心配していたのですが、廊下を歩いて各教室の中を覗き見た感じでは、全クラスで担任の先生を中心に大変よく取り組んでくださったようです。

2~3校時目が「いのちの授業~がんを通して」でしたので、生徒さんも直前に事前学習したことで、より親近感を持ってくれたようで、とても真剣に話を聴いてくれていました。

質問タイムでは、マイク2本が絶えず誰かの手に渡っている状況となりましたので、こちらにも積極的に取り組んでくれ、知りたいことを質問して一生懸命に勉強してくれたようです。

雨模様の生憎の天候ではありましたが、熱気を帯びた授業になったと思っています。

2学期から講師を務めていただいている阿南里恵さんも2回の授業を終え、最終回に向けさらに準備をしてくださるものと確信しております。

次回、今年度最後の授業は、12月2日(土)9:50~11:40に調布市立調布中学校で実施いたしますので、ご興味をお持ちの方はぜひ足をお運びください。

皆様、こんにちは。

東京地方もすっかり秋めいてきました。

さて、先週の土曜日9月30日に、目黒区立第九中学校での「いのちの授業~がんを通して」を実施しました。

当日は、暑くもなく寒くもなくちょうどいい天候となりました。

授業は、珍しく午後の5~6時間目(13:30~15:20)に組み込まれましたので、集合時刻にも余裕があり、阿南さんはその日の朝に大阪を発って上京されたようです。

授業の構成はこれまでと変わらず
第一部 「がん」は身近なもの?
第二部 「がん」を経験して
第三部 質問タイム
の3部構成でしたが、第二部では初めて阿南さんに講師をお務めいただくことから、講師一同、若干緊張気味であったかもしれません。

私が担当したイントロ部分から第一部の久住講師のパートまで、時間通りに実にすんなりと進んだと思います。

生徒の集中力を切らさないために、第一部と第二部の間に1分休憩を入れ、生徒に再度しっかりと話を聴いてもらう態勢を整え、いよいよ阿南講師の登場となりました。

事前に関係者で複数回検討会を開いたこともありますし、阿南さんご自身が既に複数回中・高生を前に講演を経験していらっしゃることもあり、はっきりと分かりやすく、感情を込めながらお話をしていただき、とても良かったのではないかと思います。

久住講師やオブザーバーとして参加された大塚製薬関係者の方々からも、「良かった」とのご評価をいただいたようです。

第三部の質問タイムでは、最初質問の出が悪く少しハラハラしましたが、第二部終了までが予定より少し早目に進んでいましたので、時間をかけてじっくりと待つことで、最後の方になってようやく活発に手が挙がるようになり、各学年男女バランス良く発言してくれたように思います。

授業後、先生方や保護者を交えての意見交換会が実施されましたが、特に授業自体に関するコメント等は出されませんでしたので、先生方のアンケートをよく読ませていただくようにしたいと思っています。

現段階では大きな問題を抱えることなく、次の授業に臨むことができ、ホッとしております。

次は、10月14日(土)2~3時間目(9:45~11:35)、武蔵村山市立小中一貫校 大南学園第四中学校での授業となります。

ご興味のある方は、ぜひ学校に足をお運びください。

皆様、こんにちは。

はじめに、台風18号により被害に遭われた方々に心からお見舞いを申し上げます。

世界各地で台風やハリケーンによる被害が続出しており、地球温暖化による異常気象に脅威を感じざるを得ません。

さて、先週の金曜日、9月15日に目黒区立第九中学校を訪問し、授業見学と会場・機材チェックを行いました。

各学年2クラスずつ、1年生は1クラス20人ずつ、全校生徒150名弱の小規模校です。

授業見学から受けた印象は、とても真面目な生徒たち、ということでした。

1年生は理科と家庭科、2年生は数学(1クラスを2つに割っての少人数クラス)と社会、3年生は英語(少人数クラス)と音楽の授業でした。

どの授業でも私語をするような子はおらず、とても熱心に授業に取り組んでいる姿が印象的でした。

なかでも、3年生の音楽の授業は、1つの部屋では先生のピアノ伴奏に合わせて女子生徒が合唱のパート練習を、別の部屋では男子生徒が録音された伴奏に合わせてパート練習をしており、普通だったら先生不在での練習はふざけがちになりそうなところですが、誰もさぼったりはしておらず、一心不乱に練習に取り組んでいる姿に感動を覚えました。

案内をしてくださった副校長先生によると、少々大人しいので、「いのちの授業~がんを通して」当日質問が出るかどうか心配だとのことでしたが、誰か1人が質問をすると後は問題なく進んできていますので、その最初の1人を引っ張り出すために私の役目を果たしたいと思っております。

会場となる体育館は横長で、これまで授業を実施してきた学校では過去に1校だけ同じような構造の体育館に出会ったことがある程度の、珍しいものでした。

設備や機材も少々古い感じではありましたが、授業を実施するうえで支障になるほどではありませんでした。

10月14日(土)実施予定の武蔵村山市立小中一貫校大南学園第四中学校が全校生徒約400名、12月2日(土)実施予定の調布市立調布中学校が約550名ですので、新講師の阿南さんにとっても小規模校から大規模校へという順番で授業ができることは都合がよいのではないかと思います。

既に準備はほぼ整っており、あとは当日を待つばかりとなっています。

明日9月21日(木)には、大南学園第四中学校を訪問します。

皆様、こんにちは。

9月に入り、朝晩は涼しさを感じるようになってきました。

2学期に3校での「いのちの授業~がんを通して」を控えており、最初の実施校である目黒区立第九中学校を今月15日に訪問し、授業見学および会場・機材確認を行うことになっています。

同校では私の訪問日の6校時に事前学習を実施するそうです。

授業自体は30日に実施ですので、本来ですと事前学習には早過ぎるのですが(概ね授業実施の10日~1週間前での実施を基本としますので)、学校側にも様々な事情があってのことでしょうから、やむを得ないところかと思っています。

患者側講師を阿南里恵氏にお務めいただくこととなったことで、事前学習内容も変更する必要があることは以前にも書かせていただきました。

内容をすべて公表してしまうことは避けたいところですので、概略を記載をいたします。

事前学習は、1校時50分を使って当方から指定する内容で実施していただきます。

全体で3つのことをやっていただきます。

1 事前アンケート
生徒さん各人に、全部で6つの質問に対して3者択一方式で回答してもらいます。

2 ワークシート
全部で2つの質問に対して、基本的にグループワークによって意見交換をしてもらいます。

3 講師紹介
講師プロフィールを文字と映像両方で確認してもらいます。

事前学習の目標は、「いのちの授業~がんを通して」では何がテーマになるのかを感じ取ってもらうこと、授業のポイントとなる点についてあらかじめ自分たちの考えをまとめてみること、どのような人が講師として派遣されてくるのかを理解してもらうこと、になるかと思います。

50分間で3つのことをこなすというのは、少々慌ただしいかもしれませんが、少しだけ情報をインプットしておき当日の授業を集中して聴いてもらうことを狙いとしています。

新たな形式での事前学習および「いのちの授業~がんを通して」の実施は初となりますので、どのような結果がでるのか楽しみにしているところです。

気候が変わりやすい季節ですので、体調を崩されませんよう、どうかご自愛ください。

皆様、こんにちは。

東京では梅雨の間はほとんど雨が降らなかったのに、梅雨が明けてからは雨が多く、何か既に秋の気配さえ感じるような天候です。

テレビの天気予報を見ていたら、今年は太平洋高気圧よりオホーツク海高気圧が強い、というようなことを言っていました。

さて、前々回のブログに、7月22日(土)に関係者打ち合わせを実施する旨書かせていただきましたので、どんな感じであったのかをご報告いたします。

出席者は、久住英二講師、阿南里恵講師、大塚製薬関係者3名、私の6名でした。

土曜日にもかかわらず、大塚製薬の会議室をお借りできたのですが、空調が止まっており、少々蒸し暑い中での打ち合わせとなりました。

6月23日(金)に実施した前回打ち合わせで出された宿題の確認作業が主目的でした。

まずは、新しい患者側講師の阿南里恵さんに改訂版スライドを使いながらプレゼンをしていただきました。

当日に先立って私の方にスライドを送っていただいておりましたが、関係者には意図的に事前にはお見せせず、この日に初めてスライドを見ていただきながらプレゼンを聴いていただきました。実際授業対象の中学生たちは、その日に初めてスライドを見ながら話を聴くことになりますので、同じような方法を試してみて、関係者の方々がどのような印象を持たれるかを確認する方が理にかなっている考えたのです。

私は、事前に改訂版スライドの内容を確認させていただいており、前回と比べて数段内容的に分かりやすくなったとの印象を持っておりましたが、関係者の方々からも同様の感想が出され、微調整を加える必要はあるかもしれないものの、ほぼ確定したと言えます。

もう一つの大きな宿題は、事前学習教材の検討でした。

こちらは、私の担当ですので、案を皆さんに検討していただきました。

実施形式としては特に異論はなかったのですが、生徒さんたちに答えていただく設問の内容に関して様々な意見をいただきました。

持ち帰って再度検討させていただくことでご了解をいただき、その後メールで皆さんに改訂案を見ていただき、再度ご意見をいただきました。

複数の方からさらなるご意見をいただき、現在最終版を作成しているところです。

生徒さんたちには、事前学習の一環としてグループワークをしていただこうと考えています。

9月実施の目黒区立第九中学校、10月実施の武蔵村山市立小中一貫校大南学園第四中学校とは既に連絡を取り合っていますが、夏休み中のためか少々レスポンスが悪く、再度確認作業をしなければと考えているところです。

9月に入ったらこちらの2校を訪問し、授業見学および会場・機材確認を実施します。

いよいよ「いのちの授業~がんを通して」セカンドバージョンのスタート間近です。

皆様こんにちは。

去る7月30日は吉野ゆりえさんの1周忌でした。

特に何かをさせていただいた、ということではなく、1年が経つのは早いなあ、ということを改めて感じると共に、在りし日の吉野さんを心の中で偲ばせていただいた次第です。

昨年度の2学期実施3校と今年度の1学期実施2校では、吉野ゆりえさんの中学校での授業映像に大変お世話になりました。関係者だけが閲覧できるようにYouTubeにアップロードしてあったのですが、2学期からは患者側講師を阿南里恵さんにバトンタッチすることもありますので、これまでの関係者向けの映像は取り下げさせていただき、正式に在りし日の吉野ゆりえさんの授業映像をアップさせていただきました。

映像は3本に分かれています。

吉野ゆりえさん授業-01 https://youtu.be/I53rR-lWMDY

吉野ゆりえさん授業-02 https://youtu.be/U28bBC3XNjo

吉野ゆりえさん授業-03 https://youtu.be/wc-YGQ_-mQM

2015年7月11日に稲城市立稲城第二中学校で実施した授業の映像で、大塚製薬株式会社広報部が撮影してくださったものを編集いたしました。

吉野さんのトレードマークでもあったロングヘアでのお姿は既になく、抗がん剤治療を始められた後でのショートカットでのお姿となっていますが、病気と闘いながら生きていらっしゃるとは思えないようなお元気なお姿で授業に臨まれています。

タグは「吉野ゆりえ」「いのちの授業」としたのですが、「いのちの授業」の方ではなかなか引っ掛かってこないようです。

「吉野ゆりえ」で検索すると比較的簡単に見つけることができるようです。

ぜひご覧いただきますようお願い申し上げます。

皆様、こんにちは。

今年も梅雨前線は局地的豪雨をもたらし、一部地域では甚大な被害が出てしまいました。お亡くなりになられた方々に哀悼の意を捧げますとともに、自宅の損壊等の被害に遭われた方々に心からお見舞いを申し上げます。

東京では雨が降ることもほとんどなく、一気に本格的な夏を迎えようとしています。

さて、「いのちの授業~がんを通して」は2学期3校での実施に向けて本格的な準備に入っております。

6月23日(金)には、新講師の阿南里恵さんを含めた関係者が一堂に会し、実施内容の大筋を検討しました。

阿南さんにはスライドのたたき台をご用意いただき、どのようなお話をされる予定か、簡単なプレゼンをしていただきました。

医療従事者側講師の久住英二氏、大塚製薬株式会社関係者の方々からご感想やご意見をいただき、一部修正を加えていただく等の課題を洗い出しました。

今週の土曜日、7月22日には再度関係者が集まり、修正内容の確認等を含め、2学期実施内容をほぼ確定させることになっています。

スライドに関しては、文字が多過ぎること、写真を効果的に配置することが課題として挙げられました。

既に阿南さんからは改訂版のスライドが届いており、色々とご努力いただいたことがよく分かる内容となっております。

我々の授業は、
①事前学習
②「いのちの授業~がんを通して」当日
③事後学習
という3本立て4コマのプログラムとなっており、講師が変わることにより、当方で教材を準備してきた「事前学習」についても内容を検討し直す必要があります。

こちらは私の担当業務となっており、現在準備を進めているところです。

新体制での打ち合わせも3回目を迎えることになり、一致団結してメッセージ性の高い授業を提供していこうと心を新たにしているところです。

どのような授業になるかは「乞うご期待」といったところです。

ここで、再度2学期実施予定について記載させていただきますので、ご興味のある方はぜひ会場校に足をお運びください。

平成29年度第3回目実施校
目黒区立第九中学校 
9月30日(土)5~6校時 13:30~15:20

第4回目実施校
武蔵村山市立小中一貫校大南学園第四中学校 
10月14日(土)2~3校時 9:45~11:35

第5回目実施校
調布市立調布中学校
12月2日(土)2~3校時 9:50~11:40

どうぞ今後ともよろしくお願い申し上げます。

皆様、こんにちは。

7月に入り、暑さが増してきておりますが、お変わりありませんでしょうか?

台風の影響もありますが、相変わらず局地的豪雨という状況が続いているようです。

今年度の「いのちの授業~がんを通して」は1学期実施2校が終了し、6月23日(金)に2学期に向けて関係者での打ち合わせを実施しました。新講師の阿南里恵さんにはスライド案を使いながらお話の骨組みを説明していただき、意見交換を実施しました。解決すべき課題を策定し、次回7月22日(土)の打ち合わせ時に再検討することとしました。

今日は、1学期実施2校、小金井市立緑中学校と新島村立新島中学校の生徒アンケートの結果をご報告いたします。

生徒さんたちには、私たちの授業を受ける前に事前学習を、受けた後に事後学習をしていただくことになっています。授業を受ける前に予習的内容の学習をしていただき、受けた後には授業内容をさらに深めていただくために各校で考えた内容での学習をしていただこうという趣旨です。

事前学習の最初には実施前アンケートの記入をしていただき、授業翌週の月曜日~水曜日の間で実施後アンケートの記入をしていただきます。この間に事後学習の時間を確保できる学校では、事後学習の一環としてアンケート記入も行うことになりますが、事後学習までに少し時間の空いてしまう学校では、アンケート記入だけはこの間に済ませることとなっています。事後アンケートは可能な限り全実施校でのタイミングを合わせたいという意図から、翌週の3日間で記入していただくようにお願いしているところです。

アンケートの設問内容は以下の通りです。

実施前アンケート
 現在のあなたは、次のうちのどれに当てはまりますか? 難しく考える必要はありませんので、思ったままに答えてください。最も当てはまる番号に○を付けてください。

1 あなたは、今生きていることを当然だと思いますか?

(1)思う     (2)思わない     (3)分からない

2 あなたは、生命の尊(とうと)さについて考えたことがありますか?

(1)ある     (2)ない       (3)どちらとも言えない

3 あなたは、何のために生きているのかを考えたことがありますか。

(1)ある     (2)ない       (3)どちらとも言えない

4 あなたは、自分にしかできないことがあると思いますか?

(1)思う     (2)思わない     (3)分からない

5 あなたは、自分にできることを探してみようと思いますか?

(1)思う     (2)思わない     (3)分からない

6 あなたは、生と死について考えてみたことがありますか?

(1)ある     (2)ない       (3)どちらとも言えない

実施後アンケートは1~6までは実施前アンケートと同じになっており、7と8が加わった形となります。

 「いのちの授業~がんを通して」を受けた後でのあなたは、次のうちのどれに当てはまりますか? 難しく考える必要はありませんので、思ったままに答えてください。
 1~6は最も当てはまる番号に、7は当てはまる番号すべてに○を付けてください。
8は、自由に自分の考えを書いてください。

1 あなたは、今生きていることを当然だと思いますか?

(1)思う     (2)思わない     (3)分からない

2 あなたは、生命の尊(とうと)さについて考えたことがありますか?

(1)ある     (2)ない       (3)どちらとも言えない

3 あなたは、何のために生きているのかを考えたことがありますか?

(1)ある     (2)ない       (3)どちらとも言えない

4 あなたは、自分にしかできないことがあると思いますか?

(1)思う     (2)思わない     (3)分からない

5 あなたは、自分にできることを探してみようと思いますか?

(1)思う     (2)思わない     (3)分からない

6 あなたは、生と死について考えてみたことがありますか?

(1)ある     (2)ない       (3)どちらとも言えない

7 「いのちの授業~がんを通して」を受けた後で、授業のことを誰かと話しましたか?

(1)家族と話した   (2)友達同士で話した   (3)学校の先生と話した 

(4)その他<誰と話したか( )に書いてください>(           )

(5)誰とも話していない

8 「いのちの授業~がんを通して」を受けてどのように考えましたか?


1校目の小金井市立緑中学校は授業への出席生徒数が591名、2校目の新島村立新島中学校は64名と学校規模に大きな差がありますので、アンケート結果を同列で比較することは難しいのですが、生徒さんたちが授業をきちんと受けとめてくれたことは分かる結果となっています。以下にそれぞれの学校の結果をグラフで表したものを添付しますので、ご覧いただければ幸いです。

小金井市立緑中学校結果

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新島村立新島中学校結果

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8の自由記述欄には様々な内容が書かれていましたが、3つほど特に心に留まった内容を記載しておきます。句読点を含め、生徒さんたちが書いたママの引用です。

・この授業を受けた日に私のおじいちゃんが亡くなりました。死因はガンです。吉野さんのように希少なものではありませんが、苦しんで亡くなっていったと思います。5月13日が私の今までの人生で、一番ガンを身近に感じました。いつかかかるかもしれないし、絶対にいつか死んでしまうのでその日のために、一生懸命毎日を生きていきたいと思います。

・私が今生きれている事は、あたりまえのようで全くあたりまえじゃないと感じた。私が死にたいと思った日は昨日死んだ人にとってどれだけ生きたい日だったかという事をすごく感じた。今、生きられている事に感謝したい。

・今まで以上に自分のいのちを大切にしようと思った。また、がんなどで苦しんでいる人が少しでも減って欲しい。そのために自分のできる限りのことをしたい。この授業は大人になっても忘れないと思う。

阿南さんを新講師としてお迎えするにあたり、事前学習の教材も準備し直す必要があります。7月22日の打ち合わせ時に提案することになっていますので、準備を進めていきたいと考えております。


皆様、こんにちは。

梅雨入りしたはずの関東地方ですが、雨の日が少なく(雨嫌いの私には嬉しい限りですが)蒸し暑い日が続いております。

さて、6月10日(土)に初の島しょ部の学校、新島村立新島中学校での授業を実施いたしました。

実は、この日の朝、ちょっとしたハプニングがあり、かなり慌てました。と言うのも、待ち合わせ場所は京王線調布駅だったのですが、何と人身事故の影響で京王線の発着駅新宿と調布駅のど真ん中で運転見合わせという事態が発生してしまったのです。

私は、万が一に備え調布駅から2駅先にビジネスホテルを予約し前泊しておりましたが、朝食に向かう前にテレビのニュースを見ていたら、その情報が飛び込んできたという次第です。

講師の久住医師からはすぐにメールが入り、「京王線が不通らしいので、車で直接調布飛行場に向かいます」との連絡が来ました。

その日の参加メンバーは、久住医師の他、大塚製薬側からお2人がオブザーバーとして加わっておられましたので、その方々の状況がどうなっているのかが分からず少々不安な気持ちに陥りました。間もなくお1人の方から連絡が入り、その方ともう1人の方の現在位置と、調布駅到着見込み時刻は把握できたのですが、搭乗手続きの時刻に間に合うかどうかが微妙でした。

私が宿泊していたホテルの最寄駅から調布駅の間では電車は動いていたのですが、おそらく遅延等が発生しているだろうと予測し、タクシーで集合時刻の15分前には調布駅に到着、駅前の交番に駆け込み、飛行場の航空カウンターの電話番号を教えていただき、直ぐに電話。「京王線が止まってしまったため、搭乗手続きの時間から少し遅れての到着になる見込みですが、必ず搭乗します」という連絡を入れました。

私たちの登場予定便は8:30発で9:10着、次の便は10:20発で11:20着、授業が終了する時刻になります。

これまでにも、「電車に1本遅れてしまったので先に行ってください。後からタクシーで行きます」というようなことはありましたが、今回ばかりはそうはいきません。何としても予定の便に乗らなくてはならないのです。

久住医師からはその後連絡が入りませんでしたので、連絡が来ないということは無事に飛行場に到着したということだろう、と考えていましたが、大塚製薬関係者の方々が間に合うかどうかです。お1人は待ち合わせ時刻から5分遅れで調布駅に到着され、予めタクシーの列に並んでいた私と合流しました。

もうお1人は、さらに5分程度遅れるのでとにかく飛行場に向かってほしい、間に合うかは微妙だが懸命に追いかける、とのことでした。

3人が搭乗手続きを済ませ、保安検査場も通過したところで、最後のお1人が到着され、奇跡的に4人全員で新島に向かうことができたのでした。

新島空港には副校長先生から車でのお出迎えをいただき、学校に到着。前回うかがうのを忘れましたので、会場となるモヤイラウンジという名称の意味合いを尋ねてみました。

次のようなお答えが返ってきました。

「島の様々な所にコーガ石で作られたモヤイ像があり、1つはイースター島のモアイをモデルにしているのと、もう1つは力を合わせる・助け合うという意味合いを掛けている」

ちなみに、コーガ石というのは、新島とイタリアのリパリ島でしか採取できないそうで、「もやう」というのは新島方言で「力を合わせる、助け合う」という意味になるようです。

私たちが学校に到着した時には1校時目は既に始まっていましたが、小学校との間で行われる地区音楽会のリハーサルのため校内は空っぽ。体育館の方から歌声が響いてきました。

到着したのが、9:20頃、授業開始予定は9:45ですので、のんびりと構えているわけにはいきません。大急ぎで機材セッティングの確認を済ませた頃にドンピシャのタイミングで生徒さんたちがリハーサルから戻ってきました。

いったん控室である校長室に引き揚げ待機すること5分ほど、「準備ができました」との知らせが届き、あっと言う間に本番開始となったのです。学校に到着してから授業開始までの間隔はこれまでで最短でしたが、生徒さんの数が全校で65名という小規模校であったため、何とか間に合ったという感じです。

これまでと同じように、授業には、生徒さんの他に先生方、保護者や近隣関係者の方も参加されましたが、全員の顔が見える状況で授業を実施できたのは初でした。

モヤイラウンジは教室2つ分程度の広さでしたので、全員がギュッと寄って1つのことに取り組んでいるという感じがよく表れていたと思います。正に、「もやう」ためのラウンジでした。

そのためもあってか、久住医師のお話もいつもより熱を帯び、少々時間オーバー気味にはなりましたが、皆さんよくお話を聴いてくださっていました。

吉野さんの映像を使用する部分でも、私が生徒さんたちに語り掛ける口調が、より気持ちのこもったものになったような気がします。

質問コーナーでは、うまい具合に各学年から1人ずつが発言をしてくれました。下見した段階では、もう少したくさん質問が出るかな? という感じがしていたのですが、久住医師がとても丁寧に答えてくださったこともあり、3人で時間が来てしまったという状況になりました。

今回は、「道徳授業地区公開講座」という位置づけでの授業でしたので、終了後に先生方との意見交換会も実施されましたが、時間的には極めて短く、久住医師と私が授業実施上のポイント等をお話しさせていただき、3人の先生からのご質問を受けて終了となりました。

昼食後、帰りの便までの時間を利用して、校長先生・副校長先生が島内を案内してくださいました。

先ほどのコーガ石の原石がよく見える場所や、コーガ石を原料として作るガラス工房兼展示室のような新島ガラスアートセンターなどを訪れることができました。何とも不思議な緑がかった色のガラスになります。

久住医師曰く、「観光案内付きの授業は初めてですね。また、島の学校に来ましょう」

本当は1泊してゆっくりと島内を巡りたかったものの、それぞれに後の予定もありましたので、滞在時間5時間程度での日帰りとなりましたが、これまでの授業とは違う、小規模校の良さと都会の喧騒を離れた中に少しだけ身を置くことができたリフレッシュ感を味合うことができました。

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昨年7月に吉野ゆりえさんがお亡くなりになってから間もなく1年を迎えますが、大変残念ながら、吉野さんの登板は今回で最後となりました。

2学期からは、阿南里恵さんを新たな講師として迎え、「いのちの授業~がんを通して」第2期に入っていくことになります。

実は、協賛企業の大塚製薬側にも少々人事の動きがありましたので、今月の23日(金)には、新旧関係者が一堂に会し、1学期の総括と2学期の方針確認作業を行う予定でおります。

次回開催は、9月30日(土)の午後、目黒区立第九中学校での実施になります。


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